Influências morfossintáticas do espanhol na escrita em português de estudantes bilíngues (português/espanhol) na fronteira de Santana do Livramento e Rivera, Uruguai

O presente estudo investigou a influência da língua espanhola na regência verbal da língua portuguesa em textos escritos por estudantes bilíngues (português/espanhol) residentes na fronteira de Santana do Livramento (Brasil) e Rivera (Uruguai). Foram analisados cinco verbos que apresentam regência distinta nas duas línguas: acompanhar, gostar, ir, parecer e viajar, com a finalidade de verificar a ocorrência de possíveis transferências de estruturas morfossintáticas da língua espanhola para a língua portuguesa nas produções textuais dos estudantes. O estudo contou com a participação de 25 estudantes bilíngues e 18 estudantes não falantes de espanhol, estes compondo uma espécie de grupo controle. Ambos os grupos estavam no 8o e 9o anos do Ensino Fundamental II e tinham entre 13 e 16 anos. O grupo de não falantes de espanhol era residente do município de Pelotas, em razão de um distanciamento linguístico entre português e espanhol. Metodologicamente, foram utilizados um questionário de experiência e proficiência linguística para melhor traçar seus perfis linguísticos, relevantes para a análise das influências dos estudantes (Scholl; Finger, 2013; Gonçalves, 2017) e uma tarefa de produção escrita em português, fundamentada nas concepções de gêneros textuais propostas por Marcuschi (2008). Para a análise das influências translinguísticas, adotaram-se os pressupostos teóricos de Muysken (2013), considerando os fenômenos de transferência e code-switching. Os resultados revelaram ocorrências de influência morfossintática do espanhol nas produções textuais do grupo bilíngue, em especial no uso de preposições, com predominância do fenômeno de transferência em comparação ao code-switching. Tais achados sugerem o impacto do constante contato linguístico entre português e espanhol em contextos bilíngues de fronteira. Este estudo pretende contribuir para o avanço das investigações na área de Línguas em Contato, especialmente no que se refere à influência de aspectos morfossintáticos de uma língua sobre outra e questões pedagógicas envolvidas no ensino de português em contexto de fronteira

Age groups · Linguistic Studies and Language Acquisition · Linguistics and Education Research · Spanish Linguistics and Language Studies