A aula como obra
A Cotidiana Criação De Enredos Da Atividade Docente
Bibliographic Data
| ID | 21850376 |
|---|---|
| Authors | Bárbara Romeika Rodrigues Marques (0009-0001-8903-9088, Instituto de Filosofía, corresponding author) |
| Year | 2024 |
| Volume | 41 |
| Pages | 43-55 |
| Publication date | 2024-09-24 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | INTERDISCIPLINAR - Revista de Estudos em Língua e Literatura (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1980-8879 • E-ISSN: 1980-8879 |
| Publisher | Interdisciplinar - Revista de Estudos em Lingua e Literatura (PUBLISHER) |
| DOI | 10.47250/intrell.v41i1.p43-55 |
| OpenAlex | W4403939222 |
| Language | EN |
O ensaio discute a ambientação da aula como obra docente e a experiência escolar como legado singular dado com o trabalho de ensino. Para tal, investiga em que medida a forma da criação literária fomenta a autoria da aula a partir de uma composição pedagógica que possa instigar e desafiar a criatividade em ambiente escolar. Com o objetivo de afirmar a multiplicidade de repertórios como imprescindível à experiência acadêmica, assinala da literatura a perspectiva crítico-criativa na busca por elementos possíveis a consolidar a cotidiana criação de enredos da atividade docente
Art · Computer Science · Education and Digital Technologies · Linguistics and Education Research
| Highly cited | No |
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