Política de educação em gênero e diversidade sexual

Histórico e presente da experiência brasileira

Bibliographic Data

ID21853281
AuthorsAlexandre Bortolini (0000-0001-8769-6837, Universidade Federal do Rio de Janeiro), Cláudia Pereira Vianna (0000-0002-9366-4417, Universidade de São Paulo)
Year2022
Pages2215-2234
Publication date2022-11-30
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1982-5587 • E-ISSN: 2446-8606
PublisherRevista Ibero-Americana de Estudos em Educacao (PUBLISHER)
DOI10.21723/riaee.v17iesp.3.16691
OpenAlexW4313212444
LanguagePT
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Este artigo apresenta parte dos resultados de uma pesquisa de doutorado dedicada a analisar o ciclo de desenvolvimento da política educacional em gênero e diversidade sexual no Brasil. A partir das proposições de Stephen Ball, que acionam noções foucaultianas de poder e discurso para a análise de políticas educacionais, buscou-se, para além da métrica, compreender as dinâmicas político-discursivas que marcaram tanto a produção dessa política quanto a sistemática reação que se lançou sobre ela. Neste artigo, são apresentados seus antecedentes, suas principais ações, os agentes envolvidos na sua construção e o discurso pedagógico que produziram. São identificados também seus principais opositores, suas táticas de ação e estratégias discursivas, apontando como se articularam com os movimentos reacionários que marcaram o país nos últimos anos. Por fim, apontam-se indícios de que o debate sobre gênero e diversidade sexual nas escolas sobrevive mesmo em tempos de conservadorismo, censura e terrorismo ideológico

Humanities · Political science · Sociology · Gender, Sexuality, and Education · Philosophy

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