Aprendizagem baseada em projetos aplicada a cursos de formação inicial e continuada em Cultura Maker
Bibliographic Data
| ID | 21853693 |
|---|---|
| Authors | Vitor BREMGARTNER (0000-0003-1073-756X, Instituto Federal do Amazonas), Priscila Fernandes (0000-0003-1091-8811), Priscila Silva Fernandes (0000-0003-0979-855X, Instituto Federal do Amazonas), Jeanne Sousa (0000-0002-7860-7238, Instituto Federal do Amazonas), José Carlos Souza (0000-0003-3894-0922, Instituto Federal do Amazonas) |
| Year | 2022 |
| Pages | 1943-1957 |
| Publication date | 2022-07-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1982-5587 • E-ISSN: 2446-8606 |
| Publisher | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educacao (PUBLISHER) |
| DOI | 10.21723/riaee.v17i3.16409 |
| OpenAlex | W4312525146 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
Este artigo apresenta a utilização da metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) como um método prático para a execução de dois cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC) de 40 horas cada, na área de Cultura Maker para o formato híbrido de aula, com equipes formadas por acadêmicos de graduação em Engenharia de Controle e Automação do Instituto Federal do Amazonas, Campus Manaus, Distrito Industrial (IFAM CMDI), desenvolvido ao longo de 14 semanas. Levar aos alunos à formação nesta área se tornou um desafio ainda maior por ter ocorrido durante o período de pandemia de Covid-19. Ao final dos cursos, todos os 36 discentes participantes preencheram um formulário apresentando suas percepções dos cursos. Os resultados indicaram a avaliação positiva das atividades, destacando a relevância das atividades práticas ao longo da realização dos cursos para que estes não se tornassem cansativos, evitando a desistência dos discentes. Considera-se importante a inclusão de atividades de pesquisa e orientação remotas, juntamente com atividades presenciais em um espaço maker utilizando a ABP, a qual permitiu a aplicação dos conteúdos em projetos de interesse dos discentes, fixando os conteúdos ensinados
Humanities · Political science · Academic Research in Diverse Fields · Education and Digital Technologies · Education during COVID-19 pandemic · Philosophy
| Citations per year | 0.25 |
|---|---|
| Citation span | 2022 - 2022 (1) |
| Highly cited | No |