Infância e medicalização da vida

Uma análise sobre a produção diagnóstica e seus nexos com os processos de escolarização

Bibliographic Data

ID21853893
AuthorsAniê Coutinho De Oliveira (0000-0002-8228-2720, Universidade Federal de Pelotas), Carla Maciel da Silva (0000-0002-7685-645X, Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Claudio Roberto Baptista (0000-0001-6673-4574, Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Year2020
Pages2803-2819
Publication date2020-12-01
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1982-5587 • E-ISSN: 2446-8606
PublisherRevista Ibero-Americana de Estudos em Educacao (PUBLISHER)
DOI10.21723/riaee.v15iesp5.14559
OpenAlexW3114815615
LanguagePT
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Nas últimas décadas tem ocorrido uma ampliação dos diagnósticos referentes aos transtornos e deficiências, principalmente no que tange ao público infantil. Esse aumento associa-se a modificações de critérios diagnósticos, ao avanço da produção diagnóstica no contexto escolar e à influência de interesses associados aos conglomerados da produção farmacológica descritos por estudiosos dessa temática. Este artigo se propõe a analisar a medicalização da vida infantil e a produção diagnóstica que se vincula aos processos de escolarização. Para tanto, apresenta-se um breve histórico a respeito da constituição do DSM, em sintonia com o debate acadêmico contemporâneo. Busca-se discutir como os engendramentos desse manual contribuem com a produção do que se compreende por inflação diagnóstica. A análise considera o processo de medicalização da vida no contexto infantil, com base em procedimentos que tendem a reduzir os fenômenos humanos a manifestações comportamentais que poderiam ser codificadas em dinâmicas que reafirmam o sujeito como centro da falta a ser corrigida

Humanities · Pharmaceutical studies and practices · Philosophy · Psychological Treatments and Disorders · Psychology and Mental Health

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