Implementação E a Consolidação Dos Cursos De Formação De Professores Para a Educação Do Campo
Uma revisão sistemática
Bibliographic Data
| ID | 21854019 |
|---|---|
| Authors | Darlene Araujo Gomes (0000-0002-2431-3736, Universidade Federal do Tocantins), Jocyléia Santana Dos Santos (Universidade Federal do Tocantins) |
| Year | 2022 |
| Pages | 1079-1097 |
| Publication date | 2022-04-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1982-5587 • E-ISSN: 2446-8606 |
| Publisher | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educacao (PUBLISHER) |
| DOI | 10.21723/riaee.v17i2.14369 |
| OpenAlex | W4286823420 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Essa pesquisa se propôs a investigar, por meio de Revisão Sistemática da Literatura (RSL) nos “Periódicos CAPES”, quais os principais desafios encontrados nos processos de implementação e consolidação da Licenciatura em Educação do Campo (LEdoC). Nesse levantamento foram realizados filtros: a princípio com os descritores; depois os textos em formato de artigo revisados por pares, sendo localizados utilizando os diretórios ScIELO e DOAJ, com vistas a filtrar dados e escrutinar o objeto a ser investigado. Os resultados evidenciaram um aumento de pesquisas sobre a temática e os muitos desafios postos à consolidação da LEdoC, tais como: disputa interna nas universidades, dificuldades de compreensão da proposta do curso pelos seus executores, de materialização da alternância, e também firmar uma postura de resistência mediante ao momento político atual vivenciado pelos brasileiros, que afeta sobremaneira a educação e, em consequência, a LEdoC
Humanities · Political science · Academic Research in Diverse Fields · Education and Digital Technologies · Philosophy · Rural and Ethnic Education
| Highly cited | No |
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