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Letramentos críticos e o enfrentamento da desinformação

Estudo de marcadores discursivos numa entrevista com Didier Raoult, o “Dr. Cloroquina”

Bibliographic Data

ID21854470
AuthorsJulia Giacon (0000-0001-7668-2835, Universidade Estadual Paulista (Unesp)), Augusto Vinicius de Oliveira (0000-0002-5974-6988, Universidade Estadual Paulista (Unesp)), Fabiana Cristina Komesu (0000-0002-3820-1559, Universidade Estadual Paulista (Unesp))
Year2025
Volume19
Issue2
Pagese35967
Publication date2025-09-30
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueTravessias (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1982-5935 • E-ISSN: 1982-5935
PublisherUniversidade Estadual do Oeste do Parana - UNIOESTE (PUBLISHER)
DOI10.48075/rt.v19i2.35967
OpenAlexW4414638990
LanguagePT

Com base em pressupostos dos estudos de letramentos críticos, este trabalho tem como objetivo investigar o funcionamento de marcadores discursivos de alinhamento e afiliação (Crible, 2024) empregados por apresentador de entrevista transmitida por uma emissora de notícias da França e que versa sobre o tratamento da covid-19. O conjunto do material é formado da transcrição escrita desse episódio de podcast, publicado em maio de 2023 pelo canal francês Sud Radio (“Covid : Didier Raoult attaqué par des scientifiques pour avoir administré de la chloroquine à plus de 30,000 personnes, il s'explique”). A hipótese é a de que o uso de marcadores discursivos empregados pelo entrevistador corrobora um modo de condução da entrevista alinhado à defesa da hidroxicloroquina, por um lado, e da posição de especialista assumida por Didier Raoult, o “Dr. Cloroquina”, por outro lado. A análise dos dados revela uma dinâmica de cumplicidade entre entrevistador e entrevistado promovida pelo uso frequente de marcadores discursivos de alinhamento e afiliação que buscam reafirmar pontos da argumentação apresentados pelo entrevistado. Os resultados buscam contribuir com os estudos de letramentos, na investigação do modo como posicionamentos ideológicos constituem estratégias discursivas no contexto controverso do saber científico

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Citation velocityhistorical
Highly citedNo

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