Educação Em Tempos De Morte

O ensaio discute a escola como espaço de produção e reprodução de violências estruturais — racistas, machistas e lgbtfóbicas — a partir das categorias de poder formuladas por Foucault, Preciado, Mbembe e Butler, dialogando ainda com Adorno, Kant e Schiller. A narrativa pessoal do autor, articulada à homenagem ao professor Heiberle Horácio, denuncia como a educação pode funcionar como instrumento de barbárie e necropolítica, mas também aponta caminhos de resistência, especialmente através da educação popular, dos movimentos sociais e da dimensão estética da formação. O texto propõe compreender a autonomia não em chave neoliberal, mas como prática comunitária e ética voltada ao bem comum

Autonomy · Narrative · Subjectivity · Palliative and Oncologic Care