A construção da identidade profissional do técnico-administrativo em educação
Bibliographic Data
| ID | 21856924 |
|---|---|
| Authors | Eveline Boppré Besen Wolniewicz (Universidade Federal de Santa Catarina), Marimar Da Silva (0000-0002-3132-1355, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina), Nilo Otani (0000-0002-8834-7054, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina) |
| Year | 2021 |
| Volume | 2 |
| Issue | 25 |
| Pages | 81-105 |
| Publication date | 2021-08-16 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Labor (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1983-5000 • E-ISSN: 1983-5000 |
| Publisher | Revista Labor (PUBLISHER) |
| DOI | 10.29148/labor.v2i25.70846 |
| OpenAlex | W2977965377 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 3 |
O artigo discute acerca do conceito de identidade e sua articulação com o trabalho e propõe o método da pesquisa narrativa para investigar a respeito da identidade profissional dos técnicos-administrativos em educação. Participaram do estudo técnicos-administrativos em educação que trabalham no contexto da Educação Profissional e Tecnológica em um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da região sul do Brasil. Os instrumentos utilizados para provocar o ato de contar histórias foram a imagem fotográfica, a entrevista narrativa e a entrevista semiestruturada. A narrativa, como método de pesquisa e como fenômeno de investigação, mostrou-se uma importante aliada do pesquisador no processo investigativo ao proporcionar descobertas importantes atinentes à construção identitária de coletivos pouco estudados academicamente no contexto educacional e, dessa forma, promover avanços no conhecimento científico
Humanities · Sociology · Education and Public Policy · Education and Work Dynamics · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
| Citations per year | 0.2 |
|---|---|
| Citation span | 2021 - 2021 (1) |
| Highly cited | No |