التأثير الإيجابي لنموذج Ablls-R للتواصل على الأطفال المصابين بالتوحد في أكاديمية السبتين للتوحد واضطرابات النمو
Bibliographic Data
| ID | 21864013 |
|---|---|
| Authors | سحر شبيب (University of Kerbala), نداء الخزرجي (University of Kerbala) |
| Year | 2024 |
| Issue | 149 |
| Pages | 59-80 |
| Publication date | 2024-06-15 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Al-Adab Journal (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1994-473X • E-ISSN: 2706-9931 |
| Publisher | University of Baghdad - College of Arts (PUBLISHER) |
| DOI | 10.31973/zvb5ct98 |
| OpenAlex | W4399703816 |
| Language | EN |
| References cited | 4 |
تستقصي هذه الدراسة جوانب الاتصال لدى الأطفال المصابين بالتوحد في أكاديمية السبطين للتوحد واضطرابات النمو. الهدف الأساسي من هذا البحث هو فحص ما إذا كان برنامج الأكاديمية وطرق التدريب لها تأثير إيجابي على تطوير اللغة والتواصل للأطفال المسجلين في البرنامج. لتحقيق هذا الهدف، تمت صياغة الفرضية الأتية: البرنامج المستخدم وطرق التدريب تعزز بشكل كبير تطور اللغة لدى اطفال طيف التوحد. تم استخدام النهج الكمي في التحليل باستخدام مقياس اضطراب التواصل الاجتماعي (SCDS) للعالم House. يشمل تصميم البحث جمع البيانات العددية من خلال الاستبانة، والتي تخضع لاحقًا للتحليل الإحصائي. تشير النتائج إلى أن التدخل المبكر كان له الأثر الأكبر على الأطفال الذين شاركوا في الأنشطة اليومية المصممة لاحتياجاتهم الخاصة والذين بدأوا البرنامج في سن مبكرة والعلاج المتسق في تعزيز تنمية اللغة لديهم. تؤكد هذه الدراسة على فاعلية برنامج أكاديمية السبطين وطرق التدريب في تعزيز تنمية اللغة لدى الأطفال المصابين بالتوحد. كما تؤكد النتائج على أهمية التدخل المبكر والجهود العلاجية المستمرة في زيادة النتائج الإيجابية
Environmental Science · Legal and Regulatory Analysis · Linguistic, Cultural, and Literary Studies · Military Technology and Strategies
| Highly cited | No |
|---|