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La situación del trabajo infantil en Bolivia (2014-2023)

Entre la disonancia teórico-normativa y las falencias de las políticas públicas

Bibliographic Data

ID21972591
AuthorsJosias Armando Moreira Cordova (0009-0002-7165-1946), Ramiro Gastón Lobatón Patiño (0000-0003-3122-8991)
Year2025
Volume17
Issue32
Pages43-62
Publication date2025-06-30
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Con-Sciencias Sociales (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2074-0700 • E-ISSN: 2788-8452
PublisherUniversidad Catolica Boliviana San Pablo (PUBLISHER • BO)
DOI10.35319/consciencias.202532164
OpenAlexW4416319406
LanguageES
References cited6

El presente artículo analiza la discusión normativa-social sobre la situación del trabajo infantil en Bolivia entre el año 2014 al 2023, priorizando la tensión entre el enfoque abolicionista promovido por organismos internacionales y el enfoque crítico impulsado por movimientos como la Unión Nacional de Niños, Niñas y Adolescentes Trabajadores de Bolivia (UNATSBO). Mediante una metodológica cualitativa de corte crítico-hermeneútico, la investigación se apoya en un análisis documental y bibliográfico compuesto por 50 fuentes académicas, técnicas, normativas, informes de prensa y estadísticas que permitieron sistematizar los principales aportes sobre la temática. Las fuentes fueron seleccionadas por su relevancia teórica, política e institucional. Esta estrategia metodológica permitió reconstruir el conflicto entre marcos normativos y practicas estatales, identificando las limitaciones estructurales en la implementación de políticas públicas, así como las omisiones institucionales en el sistema de información (SINNA-MID). Los principales hallazgos indican una disonancia entre el discurso internacional abolicionista y las condiciones locales, evidenciando una ausencia de protección efectiva para los Niños, Niñas y Adolescentes Trabajadores (NNATs). Se concluye que el Estado boliviano no ha logrado construir un sistema de protección con enfoque de derechos humanos, lo que obliga repensar su rol y reconocer a los NNATs como sujetos políticos activos

Child care · Public policy · Education in Rural Contexts · Migration, Health, Geopolitics, Historical Geography · Poverty, Education, and Child Welfare

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