Ramiro Gastón Lobatón Patiño
Biographic Data
| ID | 1026630 |
|---|---|
| NAME | Ramiro Gastón Lobatón Patiño |
| GIVEN NAMES | Ramiro Gastón Lobatón |
| FAMILY NAME | Patiño |
| SIGNATURE | PATIÑO R G L |
| AFFILIATIONS | Universidad Católica Boliviana San Pablo |
| ORCID | 0000-0003-3122-8991 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 5 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
La situación del trabajo infantil en Bolivia (2014-2023)
El presente artículo analiza la discusión normativa-social sobre la situación del trabajo infantil en Bolivia entre el año 2014 al 2023, priorizando la tensión entre el enfoque abolicionista promovido por organismos internacionales y el enfoque crítico impulsado por movimientos como la Unión Nacional de Niños, Niñas y Adolescentes Trabajadores de Bolivia (UNATSBO). Mediante una metodológica cualitativa de corte crítico-hermeneútico, la investigac…
Wolfgang Klafky y Henry Giroux
El objetivo central de este artículo es analizar la contribución de los principios del enfoque crítico constructivo a la formación ciudadana que, a nivel teórico, resulta de la relación dialéctica entre educación y sociedad existente en los supuestos de las teorías educativas críticas de Wolfgang Klafki y Henry Giroux. Estas teorías, a pesar de sus diferencias, articulan la crítica de la sociedad democrática con una educación emancipadora. La met…
Aprendizaje y cultura democrática en la escuela
Este artículo examina el aprendizaje de la democracia y las dimensiones necesarias para promover una cultura democrática en la escuela. Para alcanzar este propósito se utilizó el método crítico-hermenéutico. A partir del estudio de la literatura especializada sobre pedagogía de la democracia, didáctica política, estudios sobre ciudadanía y la cultura escolar, se caracterizan las contribuciones teóricas y metodológicas con relación al aprendizaje …
Filosofar desde Bolivia
Este artículo tiene por objetivo examinar en términos exploratorios el sentido, contenido y alcance de la reflexión filosófica preocupada por pensar Bolivia en Alcides Arguedas, Franz Tamayo, Carlos Montenegro, Fausto Reinaga, René Zavaleta Mercado y Luis Tapia. Para alcanzar este objetivo se caracteriza previamente la noción filosofar desde Bolivia. A partir del análisis de los ensayos seleccionados de los autores de estudio se identificó cuatro…
Modelos de competencias sobre formación política
Este artículo tiene por objetivo analizar los procesos de construcción y cristalización teórica con relación a las competencias sobre formación política en el debate de la didáctica política germana. Para alcanzar este objetivo se examinaron tres modelos de formación política: el modelo presentado por la Sociedad para la Didáctica y Formación Política Juvenil y Adulta de Alemania (Modelo GPJE); el modelo de competencia política propuesto por el e…
Modelos de competencias sobre formación política
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Filosofar desde Bolivia
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Wolfgang Klafky y Henry Giroux
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Aprendizaje y cultura democrática en la escuela
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Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Citizenship Education and Democracy (2 works) · Philosophy (2 works) · Political Theory and Democracy (2 works) · Cartography (1 work) · Child care (1 work) · Democracy (1 work) · Democratic system (1 work) · Education in Rural Contexts (1 work)