Competencias de transición en comunidades ciudadanas

La experiencia Gizarte LAB

Bibliographic Data

ID21982064
AuthorsJavier Castro-Spila (0000-0002-1433-7734), Javier Castro-Spila Javier Castro-Spila, Auxkin Galarraga (0000-0002-8880-3208, University of the Basque Country), Koro Muro Arriet Koro Muro Arriet, Koro Muro Arriet
Year2024
Publication date2024-02-07
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueOñati Socio-legal Series (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2079-5971 • E-ISSN: 2079-5971
PublisherOnati International Institute for the Sociology of Law (PUBLISHER • ES)
DOI10.35295/osls.iisl.1890
OpenAlexW4391612398
LanguageES
Citations received1
References cited66

En un contexto de transiciones demográfica, digital y ecológica el impulso de la participación ciudadana en el diseño de políticas públicas es cada vez más demandado y relevante. El presente artículo presenta el Modelo GIZARTE LAB (Laboratorio de Innovación Social) focalizado en el impulso de competencias de transición, entendidas como el incremento de habilidades personales cuando están integradas en el desarrollo de capacidades colectivas para impulsar innovaciones sociales incrementales y acumulativas orientadas a resolver problemas locales en el largo plazo. Para el desarrollo de estas competencias, GIZARTE LAB conecta la ciudadanía (conocimiento experiencial) con las personas técnicas/gestoras de políticas públicas (conocimiento técnico-institucional) a nivel municipal (local) en el marco de comunidades de transición. La metodología del Laboratorio se basa en cuatro momentos: a) Mapa de vida (competencias emocionales), b) Diseño de Futuros (competencias anticipatorias), c) Diseño de Experiencias Piloto (competencias innovadoras), d) Desarrollo de comunidades de transición (competencias relacionales). Desde el año 2019 GIZARTE LAB se ha implementado en 9 municipios y han participado 225 personas. El artículo ofrece conclusiones, discusión (limitaciones) y lecciones aprendidas. In a context of demographic, digital and ecological transitions, the promotion of citizen participation in the design of public policies is increasingly in demand and relevant. This article presents the GIZARTE LAB Model (Social Innovation Laboratory) focused on the promotion of Transition skills, understood as the increase of personal skills integrated into collective capacities to promote incremental and cumulative social innovations to produce long term solutions. For the development of these competencies, GIZARTE LAB connects citizens (experiential knowledge) with technical people/managers of public policies (technical-institutional knowledge) at the municipal level (local) within the framework of Transitional communities. The Laboratory's methodology is based on four moments: a) Life Map (emotional competencies), b) Design of Futures (anticipatory competencies), c) Design of Pilot Experiences (innovative competencies), d) Development of transitional communities (relational competencies). Since 2019, GIZARTE LAB has been implemented in 12 municipalities and 290 people have participated. The article offers discussion and conclusions, pointing out both the limitations of the model and the lessons learned

Art · Humanities · Political science · Sociology · Latin American socio-political dynamics · Social Sciences and Policies

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