What Does the Middle Ages Teach Us for Today
Bibliographic Data
| ID | 21985115 |
|---|---|
| Authors | Dominique Poirel (0000-0001-7383-1110, John Paul II Catholic University of Lublin, corresponding author) |
| Year | 2021 |
| Volume | 11 |
| Issue | 4 |
| Pages | 7-19 |
| Publication date | 2021-02-26 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Roczniki Kulturoznawcze (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2082-8578 • E-ISSN: 2544-5219 |
| Publisher | Towarzystwo Naukowe KUL (PUBLISHER • PL) |
| DOI | 10.18290/rkult20114-1 |
| OpenAlex | W3148994307 |
| Language | EN |
| References cited | 3 |
Czego uczy nas dzisiaj średniowiecze? Na tyle, na ile można posłużyć się historią do zrozumienia swojego czasu, z badań nad średniowieczem można wyciągnąć trzy główne wnioski. Po pierwsze, powtarzająca się konfrontacja z nowymi ludami nie przeszkodziła w powstaniu jednej wspólnoty kulturowej. Po drugie, wśród przyczyn, które pozwoliły na tę asymilację, jest coś, co można by nazwać „kompleksem niższości”, który paradoksalnie popychał ludzi średniowiecza do ciągłego wprowadzania innowacji z podziwu dla swoich prestiżowych poprzedników. Wreszcie pragnieniu jedności towarzyszyły liczne napięcia i faktyczny pluralizm, ponieważ jednoczących biegunów było kilka: filozoficzna mądrość odziedziczona z Aten, prawo cywilne przekazane z Rzymu, wiara chrześcijańska otrzymana z Jerozolimy
Physics · Theology · Byzantine Studies and History · Philosophy
| Highly cited | No |
|---|