Quo Vadis Higher Order Thinking Skills (Hots) pada Soal UM-PTKIN Materi Pendidikan Agama Islam
Bibliographic Data
| ID | 21989256 |
|---|---|
| Authors | Lilik Huriyah (UIN Sunan Ampel Surabaya, corresponding author), Muhammad Fahmi (0009-0000-2610-0008, UIN Sunan Ampel Surabaya), Rohaizan Baru (Sultan Zainal Abidin University), Wahyu Ilaihi (Tilburg University) |
| Year | 2020 |
| Volume | 8 |
| Issue | 2 |
| Pages | 133-152 |
| Publication date | 2020-12-31 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2089-1946 • E-ISSN: 2527-4511 |
| Publisher | State Islamic University (UIN) of Sunan Ampel (PUBLISHER) |
| DOI | 10.15642/jpai.2020.8.2.133-152 |
| OpenAlex | W3139167956 |
| Language | EN |
| References cited | 2 |
Input sumber daya manusia di perguruan tinggi dituntut untuk memiliki kemampuan berpikir tingkat tinggi (High Order Thinking Skills, HOTS) yang meliputi kemampuan menganalisis, mengevaluasi dan mengkreasi materi. Dengan demikian, keberadaan tes masuk perguruan tinggi menjadi salah satu intrumen penting dalam melakukan seleksi sumber daya manusia. Artikel ini bertujuan mengeksplorasi peta HOTS pada soal Ujian Masuk Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (UM-PTKIN) materi Pendidikan Agama Islam (PAI) tahun 2018 dan perbandingan tingkat HOTS pada soal kelompok materi ujian PAI. Artikel ini juga didukung oleh hasil kajian kepustakaan. Hasil kajian menunjukkan bahwa item soal UM-PTKIN materi PAI berada pada kategori HOTS dan kemampuan berpikir tingkat rendah (Low Order Thinking Skill, LOTS). Materi Akidah Akhlak menjadi penyumbang terbanyak dan Al-Quran Hadith sebagai penyumbang paling sedikit pada soal kategori HOTS. Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) adalah prodi yang sangat diminati sekaligus lulusannya sangat dinanti untuk dapat menyemai pemahaman keislaman untuk menjawab berbagai tantangan sosial, politik, dan keagamaan di Indonesia. Artikel ini memberikan rekomendasi bagi pemangku kebijakan UM-PTKIN untuk dapat meningkatkan jumlah komposisi soal HOTS dalam seleksi-seleksi selanjutnya agar dapat meningkatkan kualitas input mahasiswa PAI di periode-periode berikutnya
Humanities · Mathematics education · Arabic Language Education Studies · Education and Character Development · Educational Curriculum and Learning Methods · Mathematics · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |