La referencialidad de adultos significativos distintos a los padres
Bibliographic Data
| ID | 21996345 |
|---|---|
| Authors | Norman Darío Moreno-Carmona (0000-0002-8216-2569, St. Bonaventure University), Luis Felipe Henao Londoño (0000-0001-9146-6233, St. Bonaventure University), Heiman Nupan Criollo (0000-0002-7180-4810, St. Bonaventure University), Grace David García (0000-0002-5741-4947, St. Bonaventure University), Johana De la Ossa Sierra (0000-0001-9567-3571), Johana Carolina De la Ossa Sierra (St. Bonaventure University) |
| Year | 2023 |
| Volume | 15 |
| Issue | 1 |
| Pages | 65-86 |
| Publication date | 2023-09-14 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Latinoamericana de Estudios de Familia (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2145-6445 • E-ISSN: 2215-8758 |
| Publisher | Universidad de Caldas (PUBLISHER • CO) |
| DOI | 10.17151/rlef.2023.15.1.4 |
| OpenAlex | W4387035017 |
| Language | ES |
| References cited | 8 |
Objetivo. indagar por la referencialidad de adultos significativos en el proceso de desarrollo de adultos jóvenes colombianos de ambos sexos que experimentaron sentimientos de ausencia de sus padres. Metodología. estudio de caso, mediante entrevistas semiestructuradas a partir de categorías predefinidas desde el marco teórico. Resultados. si bien en los relatos de los participantes aparecen sentimientos negativos y experiencias de pérdida o abandono, se puede evidenciar la existencia de adultos significativos distintos a los padres, que les ayudaron a salir adelante. Estos jóvenes contaron con otras personas que los hicieron sentirse reconocidos y escuchados, y ello les permitió reconocerse con un lugar en el mundo al contar con personas en las que podían confiar, figuras significativas que los acompañaron y contribuyeron a la construcción de proyecto de vida. Conclusiones. Las interacciones positivas con estos referentes alternos, como familia extensa, vecinos y amigos, y su apoyo, afecto y reconocimiento, contribuyeron a la construcción de un lugar positivo en el mundo y desarrollar confianza y afecto hacia otras personas
Art · Humanities · Persona · Political science · Child Welfare and Adoption · Cultural and Social Dynamics · Philosophy and Education Pedagogy
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| Highly cited | No |
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