Leyla Fonten’i̇n Ki̇taplarinin İçerdi̇ği̇ Evrensel Değerlere Göre İncelenmesi̇
Bibliographic Data
| ID | 21997884 |
|---|---|
| Authors | Ayşegül Oğuz Namdar (0000-0002-6853-8507, Recep Tayyip Erdoğan University), Yusuf Günaydın (0009-0004-9832-6507, Gazi Hastanesi), Caner Özdemir (0000-0002-6936-4131, Ordu University) |
| Year | 2024 |
| Publication date | 2024-06-10 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | International Journal Of Turkish Literature Culture Education (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2147-0146 • E-ISSN: 2147-0146 |
| Publisher | Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi (PUBLISHER) |
| DOI | 10.7884/teke.1458917 |
| OpenAlex | W4402536940 |
| Language | TR |
| References cited | 11 |
Bu araştırmanın amacı Tülin Kozikoğlu’nun Leyla Fonten serisindeki kitaplarda yer alan evrensel değerlerin incelenmesi ve konu ile ilgili sınıf öğretmenlerinin görüşlerinin alınmasıdır. Tülin Kozikoğlu’nun Leyla Fonten serisindeki kitaplarında yer alan evrensel değerlere ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşlerinin alınması aşamasında nitel araştırma yaklaşımlarından durum çalışması deseninden yararlanılmıştır. Tülin Kozikoğlu’nun Leyla Fonten kitaplarındaki evrensel değerlerin incelenmesi aşamasında doküman inceleme yönteminden yararlanılmıştır. Bu bağlamda dokuz kitaptan oluşan seri iki bağımsız kodlayıcı tarafından okunmuş, analiz edilmiştir. Kitaplardan elde edilen verilerin analizinde, içerik analizi ile kod ve frekans tabloları hazırlanmış, doğrudan alıntılar yoluyla kitaptan alıntılara yer verilmiştir. Sınıf öğretmenlerinin görüşlerinin içerik analizinden yararlanılmış, kod ve frekans tabloları hazırlanıp doğrudan alıntılarla öğretmen görüşlerine yer verilmiştir. Leyla Fonten serisi içerdiği evrensel değerler bakımından incelenmiş; en çok tekrar edilen evrensel değerlerin saygı, sorumluluk, hoşgörü, birlik olduğu görülmüştür. Sonuçlardan yola çıkarak önerilere yer verilmiştir
Art · Humanities · Physics · Education Practices and Challenges · Educational Methods and Analysis · Psychology · Values and Moral Education
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |