A Field Study on the Use of Digital Story Method in Primary Schools

Hikaye anlatımları eğitimin her alanında kullanılan bir yöntemdir. Sebebi ise hikayelerin bilgileri somutlaştırmasından dolayıdır. Ayrıca hikayeler öğrencilerin hayal güçlerin gelişmesinde, yaratıcılıklarının artmasında, problem çözme becerilerinin gelişmesinde, dil ve sosyal gelişimlerinin olumlu yönde ilerlemesinde önemlidir. Teknolojinin gelişimiyle hikayeler, dijital hikaye tanımını çıkarmıştır. Dijital hikaye yöntemi, interaktif bir ortamda grafik, ses, resim, müzik, görüntü gibi çoklu ortam araçları kullanılarak hikayenin anlatılmasının sunulmasıdır. Dijital hikaye ile öğrenciler hikaye yazabilmekte, hikayelerini çoklu ortam araçları ile zenginleştirmekte ve hikayelerini paylaşmaktadır. Bu şekilde, hikaye yazan bir öğrenci üst düzey bilişsel etkinliklerle kalıcı öğrenme sağlar. Bu yönüyle dijital hikaye yöntemi eğitim açısında çok ehemmiyetlidir. Sonuç olarak bu çalışmada ilkokulda dijital hikaye yönteminin kullanımı ile ilgili literatür destekli açıklamaların sunulması amaçlanmaktadır. Sonuç olarak dijital hikaye yöntemi sürecinde öğrenciler derse aktif katılım sağlar. Dijital hikaye yöntemi uygulamasını öğrenciler eğlenceli bulabilir. Bu durum öğrencilerin tutum ve güdülenmelerini olumlu yönde artırabilir. İçeriğin görsel, işitsel materyallerle desteklenmesi konuyu olan dikkati artırabilir. Teknolojik araçlarla desteklenmesi, günümüz koşullarına uygun eğitim sağlar. 21. yüzyılın gelişen teknolojisi ile öğretimle ilgili her alanda teknoloji ile entegre olan okuryazarlık becerilerinin gelişimine yönelik etkinlikler düzenlenmelidir. Teknoloji ile entegre olan okuryazarlık becerilerinin gelişimine dijital hikaye yöntemi etkili bir yöntem olarak kullanılabilir. Dijital hikaye yöntemi öğretimin her kademesinde konuların anlaşılmasını sağlamak ve konuları anlamlandırmada bir yöntem olarak yer almalıdır

Mathematics education · Physics · Computer Science · Digital Storytelling and Education · Educational Research and Pedagogy · Higher Education and Teaching Methods · Mathematics · Psychology