Políticas curriculares e identitárias LGBTQIA
Da Agenda Progressista À Conservadora
Bibliographic Data
| ID | 22013665 |
|---|---|
| Authors | Marlon Silveira Da Silva (0000-0001-5718-5438, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, corresponding author) |
| Year | 2025 |
| Volume | 17 |
| Issue | 27 |
| Pages | e1727202520 |
| Publication date | 2025-08-02 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Mosaico (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2176-8943 • E-ISSN: 2178-7719 |
| Publisher | Fundacao Getulio Vargas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.12660/rm.v17n27.2025.93381 |
| OpenAlex | W4415819311 |
| Language | PT |
| References cited | 6 |
Temos como objetivo aqui resgatar a (breve) trajetória da agenda identitária nas políticas educacionais e curriculares da educação brasileira, mais precisamente, aquelas voltadas para o enfrentamento das violências de gênero e da LGBTfobia no espaço escolar. Utilizamos a teoria curricular apresentada por Macedo e Lopes (2011), em diálogo com as questões de gênero e sexualidade propostas por Butler (2007). Metodologicamente, além da pesquisa bibliográfica, lançamos mão da análise de discurso referenciada em Foucault (2008). Tal análise permitiu observarmos os avanços e recuos de uma agenda pautada pelas questões identitárias, chamando a atenção o quanto tais questões ligam-se intimamente ao projeto de sociedade que se projeta, sem poder ser afastado de questões outras, como as econômicas
Curriculum · Gender, Sexuality, and Education · Psychodrama and Leishmaniasis Studies · Qualitative research in health
Políticas da diferença e políticas públicas em educação no Brasil
Governamentalidade neoliberal e o desafio de uma ética/estética pós-identitária LGBT na educação
Como a diferença passa do centro à margem nos currículos
"O discurso cristão sobre a "ideologia de gênero
Compulsory Heterosexuality and Lesbian Existence
Pânicos morais e controle social
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |