Ciência Da Religião Aplicada À Educação

Este artigo investiga a relevância da Ciência da Religião na formação de professor para o ensino religioso em escolas públicas no Brasil, com foco na consolidação de um ethos profissional específico para esses docentes. Objetiva-se demonstrar que a Ciência da Religião, como disciplina autônoma, capacita o professor para uma abordagem plural, laica e respeitosa da diversidade religiosa no ambiente escolar. A metodologia adotada é qualitativa baseada em pesquisa bibliográfica e análise documental, incluindo normativas educacionais e produções acadêmicas pertinentes à área. Serão examinadas as intersecções entre a legislação brasileira, a prática docente e a construção da identidade profissional do cientista da religião licenciado, conforme o preceito da Ciência da Religião Aplicada

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