A Experiência Singular Na Pesquisa Em Letramento Acadêmico
Focalizando O Processo Da Escrita Na Pós-Graduação
Bibliographic Data
| ID | 22049902 |
|---|---|
| Authors | Guilherme Brambila (0000-0001-7978-5020, Universidade Federal do Espírito Santo, corresponding author) |
| Year | 2022 |
| Volume | 12 |
| Issue | 31 |
| Pages | 80-97 |
| Publication date | 2022-10-03 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | PERcursos Linguísticos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2236-2592 • E-ISSN: 2236-2592 |
| Publisher | Universidade Federal do Espirito Santo (PUBLISHER) |
| DOI | 10.47456/pl.v12i31.38637 |
| OpenAlex | W4300716198 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
Este artigo concebe a escrita acadêmica como resultado de experiências singulares do sujeito frente ao trabalho com a linguagem. Problematiza a ideia de escrita acadêmica encerrada em seu próprio contexto e propõe agregar fatores extra-acadêmicos para compreender como o pesquisador em formação constrói e referencia suas concepções de educação linguística, texto e autoria. O artigo fundamenta-se teoricamente nos Letramentos Acadêmicos (LEA; STREET, 1998; FISCHER, 2006; CHOIS; JARAMILLO, 2016; BAZERMAN et al, 2017) e movimenta essa orientação ao contexto da pós-graduação. Em termos práticos, analisa a entrevista com uma mestranda, que compõe parte dos dados da pesquisa de AUTOR (2021), a partir do paradigma indiciário (GINZBURG, 1986), extraindo de seus relatos reflexões sobre como a produção do texto acadêmico está atrelada a contextos múltiplos e a posições axiológicas que constituem esse tipo de linguagem. Os resultados visam desconstruir uma visão paradigmática da escrita acadêmica, baseada em um formato único de texto, e propõem apontamentos que contribuam para a formação crítica de novos pesquisadores
Humanities · Linguistics and Education Research · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |