As queixas escolares no serviço-escola

Evolução dos casos

Bibliographic Data

ID22050281
AuthorsLara Pelliciari Veríssimo (0000-0002-5668-817X, Universidade Federal do Triângulo Mineiro), Conceição Aparecida Serralha (0000-0003-4916-7410, Universidade Federal do Triângulo Mineiro)
Year2020
Volume11
Issue3
Pages29
Publication date2020-12-18
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEstudos Interdisciplinares em Psicologia (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2236-6407 • E-ISSN: 2236-6407
PublisherUniversidade Estadual de Londrina (PUBLISHER • BR)
DOI10.5433/2236-6407.2020v11n3p29
OpenAlexW3124734056
LanguagePT
References cited7

As queixas escolares compreendem as dificuldades no processo de escolarização, seja de ordem pedagógica, relacional ou comportamental. Esta pesquisa teve como objetivo identificar as condutas adotadas e a evolução dos casos de crianças usuárias do serviço-escola de Psicologia da Universidade Federal do Triângulo Mineiro com queixas escolares, no período de 2013 a 2017, na faixa etária compreendida entre sete e 12 anos incompletos. Trata-se de uma pesquisa documental, com 60 prontuários analisados. Foram encontradas, na maioria dos prontuários, crianças do sexo masculino, de escola pública, e atendidas na modalidade de psicodiagnóstico. Foram observados grande desistência dos atendimentos, culpabilização da criança e da família, e pouco contato com a escola. Considera-se necessário compreender todos os ambientes nos quais a criança se encontra inserida

Humanities · Physics · Academic Research in Diverse Fields · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Psychology · Youth, Drugs, and Violence

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