Pensamiento crítico? Ni lo uno ni lo otro
Bibliographic Data
| ID | 22059541 |
|---|---|
| Authors | Joan Manuel Madrid Hincapié (0000-0003-0838-6510, Fundación Universitaria Claretiana, corresponding author) |
| Year | 2020 |
| Volume | 9 |
| Issue | 18 |
| Pages | 159-174 |
| Publication date | 2020-12-02 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Ciencias Sociales y Educación (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2256-5000 • E-ISSN: 2590-7344 |
| Publisher | Universidad de Medellin (PUBLISHER) |
| DOI | 10.22395/csye.v9n18a7 |
| OpenAlex | W3134223598 |
| Language | ES |
| Citations received | 2 |
| References cited | 12 |
En el presente escrito de reflexión se plantea que una de las responsabilidades asignadas al educando es aportar al desarrollo del pensamiento crítico, la cual está contemplada en la Ley General de Educación 115 de 1994. Por ello, según una cuantiosa producción académica, se han podido mejorar los niveles de comprensión lectora y de competencia escritural en breves lapsos. Pero esto termina siendo contradictorio si se tienen en cuenta los recientes puntajes obtenidos en las pruebas PISA del año 2018 y los modos de proceder de la población colombiana en el presente confinamiento obligatorio, lo cual demuestra una escasa correspondencia con dicha capacidad intelectual. De allí que tales resultados sean cantinflescos para una condición que requiere mucho más que la lectura y la escritura
Humanities · Political science · Education and Critical Thinking Development · Educational Assessment and Pedagogy · Literacy and Educational Practices · Philosophy · Psychology
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,5 |
| Citation span | 2022 - 2023 (2) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |