Entre récit et navigation
Mise en intrigue dynamique de l’expérience à l’aide d’un environnement virtuel à des fins de formation
Bibliographic Data
| ID | 22062643 |
|---|---|
| Authors | Artémis Drakos (0000-0003-4325-0248, HES-SO Genève, corresponding author) |
| Year | 2025 |
| Volume | 50 |
| Publication date | 2025-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Distances et médiations des savoirs (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2264-7228 • E-ISSN: 2264-7228 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/145dk |
| OpenAlex | W4411403903 |
| Language | FR |
| References cited | 24 |
Cet article analyse le cours d’expérience de professionnels récemment habilités dans le cadre du dispositif « Navigation-Récit », conçu pour accompagner leurs premières interventions dans un bâtiment industriel à risques. Les participants y racontent un épisode marquant de leurs premières interventions, en navigant dans un environnement virtuel construit à partir de photos 360°. Cette phase de narration est suivie d’une phase de réflexivité, durant laquelle les participants analysent l’intervention passée et se projettent dans des situations de travail futures. Les résultats révèlent une articulation étroite entre la navigation dans l’environnement virtuel et le récit et mettent en lumière une expérience originale, qualifiée de « mise en intrigue dynamique ». La discussion met en perspective cette expérience avec la triple temporalité de Ricoeur et examine son rôle dans la construction de connaissances. Un paradoxe central émerge : la visualisation réaliste des lieux favorise non seulement une immersion immédiate, mais permet également une mise à distance réflexive du vécu, ouvrant la voie à une reconfiguration temporelle de l’expérience. Cette « distance productive », émerge comme un levier pour le développement professionnel. Enfin, des perspectives d’adaptation du dispositif à des formations à distance sont proposées en conclusion
Art · Humanities · Education, sociology, and vocational training · Linguistics and Discourse Analysis · Philosophy · Social Representations and Identity
Investigating the process of mine rescuers' safety training with immersive virtual reality
From Exploration to Re-Enactment
Un programme de recherche technologique en formation des adultes
From L'Etre et le Neant
Entretiens en autoconfrontation croisée
Side-Car
Natural categories
Utilisation de la méthode des incidents critiques dans une perspective d’explicitation, d’analyse critique et de transformation des pratiques professionnelles
Réinventer le travail et la formation des adultes à l’ère du numérique
Connaissances et cours d'expérience
| Highly cited | No |
|---|