Enseigner à distance dans le Supérieur au Gabon
Le cas des enseignants du Département des Études Ibériques et Latino-Américaines de l’Université Omar Bongo
Bibliographic Data
| ID | 22113016 |
|---|---|
| Authors | Lucie Eliane Dissouva (Ceres, corresponding author) |
| Year | 2021 |
| Volume | spécial |
| Publication date | 2021-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Multilinguales (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2335-1535 • E-ISSN: 2335-1853 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/multilinguales.7890 |
| OpenAlex | W4299165552 |
| Language | FR |
| References cited | 5 |
L’enseignement à distance est une problématique actuelle dans l’enseignement supérieur au Gabon. Dans le contexte de la crise sanitaire mondiale, le Département des Etudes ibériques et Latino- Américaines, (D.E.I.L.A), de l’Université Omar Bongo n’est pas exempté de l’arrimage à cette pratique pédagogique innovante. Cette contribution aborde la dimension contextuelle de la faisabilité de la mise en place de ce nouveau système dans un département de langue et culture hispanophones. Il fonde la nécessité de cerner, à travers les opinions des enseignants, les représentations qui sous-tendent leurs attitudes, comportements ou leur rapport à l’adaptation à une pratique professionnelle inédite
Art · Humanities · Latin Americans · Political science · Sociology · Information Technology and Learning · Linguistics and Discourse Analysis · Migration, Identity, and Health
| Highly cited | No |
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