História e o seu ensino como verbo
Negacionismos Históricos E Usos Do Tempo Entre O Passado Imperfeito E Os Futuros Do Pretérito E Presente
Bibliographic Data
| ID | 22119629 |
|---|---|
| Authors | Caio Corrêa Derossi (0000-0001-9762-7392, Universidade Federal de Viçosa, corresponding author) |
| Year | 2023 |
| Volume | 9 |
| Issue | 17 |
| Pages | 3-27 |
| Publication date | 2023-07-22 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Faces de Clio (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2359-4489 • E-ISSN: 2359-4489 |
| Publisher | Universidade Federal de Juiz de Fora (PUBLISHER) |
| DOI | 10.34019/2359-4489.2023.v9.40313 |
| OpenAlex | W4392176383 |
| Language | PT |
| References cited | 4 |
O presente artigo de natureza bibliográfica e abordagem qualitativa, busca analisar e compreender as implicações da produção do conhecimento histórico e o seu ensino em um contexto de negacionismos, revisionismos e de notícias falsas. Para tanto, com base na bibliografia produzida sobre a historiografia e considerando o contexto da pandemia, a serem os autores citados ao longo do texto, discutiu-se as relações entre a historiografia, o ensino de História e os negacionismos
Historical Education and Society · History of Education Research in Brazil · Linguistics and Education Research · Philosophy
| Highly cited | No |
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