Evaluación de habilidades informacionales en estudiantes universitarios de la República Dominicana
Bibliographic Data
| ID | 22141253 |
|---|---|
| Authors | Mayeily De los Santos Lorenzo (0000-0003-2434-7327, Universidad de Salamanca, corresponding author) |
| Year | 2021 |
| Volume | 22 |
| Pages | e23650 |
| Publication date | 2021-09-30 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Education in the Knowledge Society (EKS (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2444-8729 • E-ISSN: 2444-8729 |
| Publisher | Ediciones Universidad de Salamanca (PUBLISHER • ES) |
| DOI | 10.14201/eks.23650 |
| OpenAlex | W3129421116 |
| Language | ES |
| Citations received | 2 |
| References cited | 1 |
La Alfabetización Informacional juega un papel importante dentro del desafío que presenta la sociedad del conocimiento, por tal motivo se hace necesario formar sujetos que sean capaces de interactuar con la información en diferentes formatos; para lograr esto se necesitan proyectos de investigación que permitan dar respuestas a las necesidades actuales a través de evaluaciones que permitan conocer la situación real de las estudiantes . Esta investigación muestra los resultados de un estudio sobre el nivel de habilidades observadas en el manejo de la información de los estudiantes de educación del Instituto de Formación docente Salomé Ureña (ISFODOSU) en la República Dominica; del cual se extrajo una muestra de 347 sujetos a los que se les aplicó un cuestionario de 10 ítems sobre competencias Informacionales Observadas (CIO). Como resultados se pudo notar que los estudiantes son más competentes buscando y comunicando la información, mientras que en la dimensión de evaluación y procesamiento las medias resultaron inferiores, ya que estas implican un trabajo cognitivo complejo para los sujetos. Esta investigación contribuirá a la creación de programas dirigidos a fortalecer las necesidades evidentes de información que poseen los estudiantes, principalmente en las dimensiones donde la problemática es mayor, pudiendo ser extensivo no solo a los estudiantes de educación, sino, a otros de distintas áreas, obteniendo un alcance mayor de la población estudiantil
Humanities · Political science · Digital literacy in education · E-Learning and Knowledge Management · Educational Innovations and Technology · Philosophy · Psychology
| Citations per year | 0.4 |
|---|---|
| Citation span | 2021 - 2024 (4) |
| Highly cited | No |