O que pode o ensino de filosofia na BNCC
Bibliographic Data
| ID | 22144358 |
|---|---|
| Authors | Andre Luis La Salvia (0000-0002-1111-5052, Universidade Federal do ABC), Osvaldo Cunha Neto (0000-0002-5670-8062, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia) |
| Year | 2021 |
| Publication date | 2021-12-30 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Digital de Ensino de Filosofia - REFilo (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2448-0657 • E-ISSN: 2448-0657 |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Maria (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5902/2448065767379 |
| OpenAlex | W4205210712 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
O presente artigo apresenta uma reflexão sobre as possibilidades para o ensino de filosofia como disciplina na atual Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O objetivo é analisar as competências e habilidades da base para extrair conceitos e noções que necessariamente demandam uma atuação específica da filosofia, como disciplina curricular obrigatória. Através do desenvolvimento da discussão, é demonstrado o quanto a filosofia é uma disciplina estrutural e necessária ao desenvolvimento de certas competências gerais e competências e habilidades das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. Além disso, o material aqui reunido visa embasar, conceitual e legalmente, a necessidade estratégica da filosofia no currículo para legitimar a pretensão pedagógica da BNCC, que professa uma educação que conjugue conhecimentos, valores e posicionamentos sociais e éticos
Humanities · Education Pedagogy and Practices · Environmental Sustainability and Education · Philosophy · Philosophy and Historical Thought
| Citations per year | 0.5 |
|---|---|
| Citation span | 2024 - 2024 (1) |
| Highly cited | No |