Spotkania literackie na lekcji - satysfakcje i porażki zawodowe nauczycieli
Bibliographic Data
| ID | 22146199 |
|---|---|
| Authors | Zofia Zasacka (0000-0002-3437-5578, National Library of Poland, corresponding author) |
| Year | 2021 |
| Issue | 14 |
| Pages | 123-140 |
| Publication date | 2021-12-11 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Polonistyka Innowacje (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2450-6435 • E-ISSN: 2450-6435 |
| Publisher | Adam Mickiewicz University Poznan (PUBLISHER) |
| DOI | 10.14746/pi.2021.14.12 |
| OpenAlex | W4200146621 |
| Language | EN |
| References cited | 1 |
Nauczyciel odgrywa kluczową rolę jako pośrednik w komunikacji literackiej szkoły między dziełem literackim a uczniami. Sukces polskiej dydaktyki, jak udowodniła Bożena Chrząstowska, zależy od jakości tej mediacji. Analizy zawarte w artykule kierują uwagę na postawy lektorów języka polskiego związane z ich pracą dydaktyczną, a zwłaszcza na relację między uczniem a nauczycielem zbudowaną na wspólnym czytaniu utworu literackiego. Wykorzystany materiał empiryczny analizuje trudności, jakie nauczyciele napotykają w pracy z uczniami, oraz satysfakcję, jaką czerpią z wykonywanego zawodu. W artykule wykorzystano analizę wyników ankiety przeprowadzonej wśród 104 nauczycieli języka polskiego klas trzecich gimnazjów z całej Polski jako fragment ostatniej edycji ogólnopolskiego badania czytelnictwa młodzieży
Physics · Theology · Education and Cultural Studies · Health, Work, and Social Studies in Poland · Language and Culture · Philosophy
| Highly cited | No |
|---|