A inspiração cartográfica como possibilidade de pesquisa entre e com as crianças

Esse texto resulta das costuras de duas pesquisas maiores experienciadas no (per)curso do Mestrado e nos convida a lançarmo-nos a potência dos encontros. Com essa escrita objetivamos problematizar quais possíveis a experimentação cartográfica e os dizeres, fazeres, aprenderes, gestos, invencionices infantis nos dão a pensar para as pesquisas com e entre as crianças e a infância. A composição dos dados inspirou-se na cartografia, em sua processualidade e nos muitos encontros que foram desenhados ao habitarmos um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) e uma Escola da rede municipal, ambos no agreste pernambucano. Tomando a infância como um caminho para a pesquisa, invencionamos momentos de instaurações e conversações para estarmos com e entre as crianças. Esse encontro nos ajudou a ver “com um bocado de olhos” e a perceber as existências mínimas que nos convocam a aprendermos com as crianças cartógrafas a transver o mundo e as pesquisas em educação. Palavras-chave: cartografia; infância; pesquisa com e entre crianças

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