Currículo mágico dos sonhos

O presente trabalho propõe (re)pensar um “currículo mágico dos sonhos”, a partir da releitura das obras de Marlucy Paraíso, autora expoente nos estudos culturais pós-estruturalistas sobre currículos, gêneros e sexualidades. Para tanto, compreendemos que a construção de um currículo requer a valorização das diferenças e a desconstrução de discursos essencialistas e ideias hegemônicas, possibilitando o rearranjo de hierarquias e relações de poder-saber. Apontamos alguns elementos essenciais para o currículo, o/a professor/a e os/as estudantes/as, que denominamos de “relíquias do saber”, constituídas por: fórmulas mágicas do currículo; superpoderes invisíveis do/a professor/a; espelho mágico; encantamento pedagógico; e trilha mágica dos sonhos. Assim, reconhecemos a necessidade da ação de forças capazes de deformar as formas rígidas do currículo, considerando os desafios para que essas mudanças efetivamente ocorram. Entretanto, vislumbramos cenários promissores a partir das contribuições dos estudos culturais para a construção de um currículo mágico dos sonhos

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