O Poder Das Imagens Nos Livros Didáticos De História

O presente artigo pretende discutir a força e a potência das imagens enquanto instrumentos didáticos. Refletimos sobre como as imagens presentes em livros didáticos de História são capazes de contribuir para o ensino, para a construção de memórias sobre o passado e de identidades no presente. Partindo de recentes pesquisas que analisam a iconografia dessas obras, apresentamos a forma como os livros didáticos contemporâneos têm utilizado as imagens e refletimos, por fim, sobre o conceito de letramento visual, que pode ser uma importante ferramenta de compreensão da realidade por parte dos alunos. Aprendendo a ler as imagens, os jovens são munidos de técnicas que os levem a suspeitar, criticar, analisar e pesquisar sobre as imagens que são apresentadas a eles, hábito questionador e crítico pode ser ampliado para todos os âmbitos da vida contemporânea. No mundo contemporâneo, em que vivemos rodeados por milhares de imagens todos os dias, é fundamental que tal habilidade seja desenvolvida sobretudo entre os jovens

Art · History of Education Research in Brazil