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Educar para a morte é educar para a vida

Bibliographic Data

ID22178060
AuthorsAna Luiza Toaldo Nardi (0000-0003-3809-8878, Universidade do Oeste de Santa Catarina), André Marcos Spiecker Gasparin (0000-0002-0495-478X, Universidade do Oeste de Santa Catarina), Tânia Regina Aosani (0000-0003-1516-3825, Universidade do Oeste de Santa Catarina), Eloisa Bido (0000-0003-4326-9483, Universidade do Oeste de Santa Catarina)
Year2022
Volume6
Issue2
Pages199-208
Publication date2022-09-06
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePSI UNISC (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2527-1288 • E-ISSN: 2527-1288
PublisherAPESC - Associacao Pro-Ensino em Santa Cruz do Sul (PUBLISHER)
DOI10.17058/psiunisc.v6i2.16559
OpenAlexW4296271024
LanguagePT
References cited3

A morte é um tabu e se caracteriza como interdita entre as relações interpessoais e simultaneamente escancarada no meio midiático. O presente texto aborda o tema morte na interface psicossocial, discutindo possibilidades de uma educação para a morte na prática vivencial e sua realidade simbólica. Este texto trata-se de um ensaio teórico. Compreendeu-se a ambivalência que a morte é retratada e sentida por cada indivíduo, tendo como tecido construtor a sociedade, e discutiu-se estratégias de diálogo frente a prática da educação para a morte em diversos cenários. Concluiu-se que se faz necessário o falar de morte em todas as fases de desenvolvimento humano e nos diversos contextos em que individualidades se relacionam, com isso se busca mais uma faceta da autonomia do ser

Humanities · Grief, Bereavement, and Mental Health · Palliative and Oncologic Care · Patient Dignity and Privacy · Philosophy

  • É possível uma educação para morte

    Open Access•Maria Dulce De França, Sílvio Paulo Botomé•Psicologia em Estudo•2005

  • Falando de morte e da finitude no ambiente escolar

    Open Access•Thiago Antonio Avellar De Aquino, Andrei Alves De Aguiar et al.•Psicologia Ciência e Profissão•2014

  • Educação para a morte

    Open Access•Maria Júlia Kovacs•Psicologia Ciência e Profissão•2005

Citation velocityhistorical
Highly citedNo

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