Escrita Policial em Língua Inglesa
Uma proposta de ensino de línguas com tarefas em aulas virtuais
Bibliographic Data
| ID | 22206997 |
|---|---|
| Authors | Juliane Regina Trevisol (0000-0001-6847-2221, Universidade do Estado da Bahia), Rilane Ferreira de Santana (0000-0002-3110-0755, Universidade do Estado da Bahia), Adrielle Loula Lopes (Universidade do Estado da Bahia) |
| Year | 2025 |
| Volume | 17 |
| Issue | 1 |
| Publication date | 2025-07-14 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | DISCURSIVIDADES (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2594-6269 • E-ISSN: 2594-6269 |
| Publisher | Universidade Estadual da Paraíba (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.18391/redisc.v17i1.4484 |
| OpenAlex | W4414211728 |
| Language | PT |
| References cited | 7 |
Sabendo do potencial do uso de ferramentas digitais variadas no mundo contemporâneo, especialmente em contextos educacionais na era pós-pandemia do COVID-19, este trabalho apresenta uma sequência de atividades pedagógicas com o uso de narrativas policiais para aulas de inglês como língua adicional com enfoque no desenvolvimento da escrita. A sequência, explorada inicialmente no Estágio Supervisionado, segue as premissas da abordagem de ensino de línguas baseado em tarefas (Ellis, 2003; Nunan, 2004), tendo o aluno como o elemento central na sala de aula. Por meio da proposta, discute-se a possibilidade de se desenvolver, de modo integrado, habilidades de leitura e escrita na língua inglesa, fazendo uso de tecnologias digitais e instigando o envolvimento dos alunos como agentes ativos no processo de aprendizagem. Por fim, espera-se que os resultados positivos observados durante a aplicação dessa proposta possam ser adaptados com outros públicos em outros contextos
EFL/ESL Teaching and Learning · Linguistics and Education Research · Subtitles and Audiovisual Media
| Highly cited | No |
|---|