Tutoria em língua inglesa
Suporte pedagógico em ambiente de aprendizagem remota
Bibliographic Data
| ID | 22207012 |
|---|---|
| Authors | Antonio Genário Pinheiro Dos Santos (0000-0002-2261-9221, Universidade Federal do Rio Grande do Norte), Giovana Silva Santos (0000-0003-3266-6379, Universidade Federal do Rio Grande do Norte), Leandro De Souza Silva (0000-0002-6140-9681, Universidade Federal do Rio Grande do Norte) |
| Year | 2021 |
| Volume | 8 |
| Issue | 1 |
| Pages | 61-83 |
| Publication date | 2021-02-03 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | DISCURSIVIDADES (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2594-6269 • E-ISSN: 2594-6269 |
| Publisher | Universidade Estadual da Paraíba (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.29327/256399.8.1-3 |
| OpenAlex | W4238432586 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
O presente trabalho objetiva discorrer sobre o desenvolvimento do projeto de tutoria Mentoring Practices in English Language: a supportive environment for students of EFL, no escopo do cenário pandêmico e de suspensão de atividades presenciais no ensino superior. Voltado ao acompanhamento sistematizado de conteúdos e conhecimentos relacionados, tal projeto buscou ofertar, no curso de Letras Português-Inglês da unidade acadêmica Felcs/UFRN, suporte pedagógico a alunos ingressantes e/ou veteranos que apresentam dificuldades no aprendizado de estruturas básicas da Língua Inglesa. A presente proposta está teoricamente ancorada nos estudos realizados por Harmer (2007), Bygate (2001), Larsen-Freeman (2001), entre outros. Os dados obtidos a partir do acompanhamento e diálogo entre os envolvidos durante os encontros da ação apontam para a importância do suporte pedagógico que é atribuído mediante os projetos de tutoria, haja vista a existência de fragilidades de aprendizagem, as quais se tornam evidentes no início do processo formativo dos discentes, na graduação
Autonomy · Comprehension approach · English language · Language education · Learner autonomy · Mathematics education · Pedagogy · Political science · Sociology · Computer Science · Education and Digital Technologies · Engineering · Psychology
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |