A ordem metodológica do círculo de Bakhtin para o estudo da língua
Uma análise do gênero poema
Bibliographic Data
| ID | 22207276 |
|---|---|
| Authors | Leliane Regina Ortega (0000-0002-8614-8342), Marcelo Nicomedes Dos Reis Silva Filho (0000-0002-9715-2099, Universidade Federal do Maranhão) |
| Year | 2021 |
| Volume | 4 |
| Issue | 2 |
| Publication date | 2021-05-14 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Traços de Linguagem - Revista de Estudos Linguísticos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2594-9063 • E-ISSN: 2594-9063 |
| Publisher | Universidade do Estado do Mato Grosso - UNEMAT (PUBLISHER) |
| DOI | 10.30681/2594.9063.2020v4n2id4718 |
| OpenAlex | W3162824592 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
Os estudos do Círculo de Bakhtin fornecem ancoragem para o trabalho com a língua concreta e viva na sala de aula. A partir dessas concepções teóricas, amparamo-nos na “[...] ordem metodológica para o estudo da língua” (BAKHTIN/VOLOCHÍNOV, 2009[1929]) e desenvolvemos um procedimento didático com o gênero do discurso poema. No presente artigo, refletimos sobre o resultado dessas ações, ou seja, o que os textos dos alunos revelam sobre essa forma de atuação didática. Destarte, o objetivo é analisar como os elementos constitutivos do gênero – conteúdo temático, estilo e construção composicional – se configuraram nas produções escritas. A metodologia consiste em um estudo de caso para a geração de dados, no qual o texto de um aluno é analisado representando as produções textuais de toda a turma. O aporte teórico sustenta-se em Bakhtin (2010[1979]), Bakhtin/Volochínov (2009[1929]) e Volochínov/Bakhtin (1926). Os resultados demonstram que ações didáticas embasadas na Concepção Dialógica da Linguagem podem ser vislumbradas, por meio dos elementos constitutivos, nas elaborações dos alunos
Art · Humanities · Cultural, Media, and Literary Studies · Linguistics and Education Research · Linguistics and Language Studies · Philosophy
| Highly cited | No |
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