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A Base De Tudo

Reflexões Sobre a Importância Da Educação Básica

Bibliographic Data

ID22207401
AuthorsEva Cipriano da Silva, Christiane Diniz Guimarães (0009-0001-9753-9613), Jhonatan de Lara Gonçalves, Josyane da Silva Marchezan Candido, Sandra Martins da Cunha Marinho
Year2024
Volume26
Issue3
Pages145-154
Publication date2024-06-26
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Missioneira (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2594-9950 • E-ISSN: 2594-9950
PublisherUniversidade Regional Integrada do Alto U ruguai e das Missoes (PUBLISHER)
DOI10.31512/missioneira.v26i3.2100
OpenAlexW4409381543
LanguageEN

O tema “A Base de Tudo: Reflexões sobre a Importância da Educação Básica” aborda o papel fundamental que a educação básica desempenha no desenvolvimento pessoal e social. A escolha deste tema se justifica pela necessidade de se compreender como a educação básica é essencial para a formação de cidadãos críticos e ativos. O objetivo principal do estudo é analisar, à luz de diferentes teorias educacionais, os impactos da educação básica na construção do conhecimento e na formação de competências essenciais. A metodologia adotada é de abordagem bibliográfica, reunindo uma variedade de fontes acadêmicas para fundamentar a análise. Os principais resultados indicam que a educação básica contribui significativamente para a formação do pensamento crítico, o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e a preparação para desafios futuros. Entre as conclusões mais relevantes, destaca-se que a educação básica é um alicerce indispensável para o desenvolvimento humano e social, permitindo que os indivíduos alcancem seu potencial máximo. A pesquisa reforça a importância de políticas públicas que garantam a qualidade e a acessibilidade da educação básica para todos. Este estudo propõe reflexões sobre como a educação básica pode ser continuamente aperfeiçoada para atender às demandas contemporâneas, destacando a urgência de investimentos contínuos na melhoria do ensino

Humanities · Political science · Reflex · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Medicine · Philosophy · Science and Education Research

Highly citedNo

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