A pré-história de Seignobos
Análise por meio do compendio de historia da civilisação
Bibliographic Data
| ID | 22208252 |
|---|---|
| Authors | Luis Ernesto Barnabé (0000-0003-1723-7197, Universidade Estadual do Norte do Paraná), Jessica Andrade (0009-0003-1944-0030, Universidade Estadual do Norte do Paraná) |
| Year | 2025 |
| Volume | 7 |
| Issue | 14 |
| Pages | 53-67 |
| Publication date | 2025-12-18 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2595-3508 • E-ISSN: 2595-3508 |
| Publisher | Obras Sociais e Educacionais de Luz (PUBLISHER) |
| DOI | 10.56242/revistaveredas.2024.7.14.53-67 |
| OpenAlex | W7134124237 |
| Language | PT |
Esta pesquisa busca compreender a presença e usos da História Antiga no âmbito escolar brasileiro do fim do século XIX e início do século XX, dando enfoque na implementação do recente conceito de pré-história, que ganhava cada vez mais espaço nos debates acadêmicos e obras oitocentistas, inclusive nos compêndios escolares. A análise recai sobre o Compendio de Historia da Civilisação, de Charles Seignobos, publicado no Brasil pela Francisco Alves a partir de duas frentes: a) mapeamento da circulação por meio de anúncios na imprensa; b) a escrita da pré-história presente, problematizando seu impacto na cronologia e sentido da história humana
Historical Education and Society · History of Education Research in Brazil · Sociology and Education in Brazil
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |