Mulheres Indígenas
Saberes e fazeres na pandemia
Bibliographic Data
| ID | 22208509 |
|---|---|
| Authors | Maria C Pereira (0000-0002-1871-5595, Universidade Federal de Roraima), Mariana Cunha Pereira, Danielle da Silva Trindade (Universidade Federal de Roraima) |
| Year | 2021 |
| Volume | 4 |
| Issue | 3 |
| Publication date | 2021-08-02 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | REVES - Revista Relações Sociais (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2595-4490 • E-ISSN: 2595-4490 |
| Publisher | Universidade Federal de Vicosa (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.18540/revesvl4iss3pp12781-01-11e |
| OpenAlex | W3188332637 |
| Language | DE |
| Citations received | 1 |
Este artigo pretende descrever o modo como ocorreram as atividades do Grupo de Trabalho – Mulheres Indígenas – saberes e fazeres na pandemia. O referido GT foi proposto e realizado durante a II Jornada de Gênero, ocorrido entre os dias 14 a 17 de abril, organizado pelo grupo de estudo Gênero – Cultura e Deslocamentos/UERR. A ideia é explicar que o GT se realizou em formato de roda de conversa aproveitando a participação dos inscritos como ouvintes. O grupo era majoritariamente de mulheres e obedeceu um recorte étnico de participação com mulheres indígenas e negras. A metodologia implementada por meio das narrativas das participantes a partir de três perguntas geradoras, conforme Freire (1986) colocadas para fomentar o debate sobre os fazeres e saberes das mulheres no seu cotidiano em tempos de pandemia. Participaram nove mulheres, incluindo as coordenadoras. Ao final consideramos que o espaço do GT construído nesse evento é uma conquista para a discussão de gênero se efetivar com a interseccionalidade da etnia. Que violência contra mulheres é, sem dúvida, um tema recorrente quando se discute relações saberes e fazeres do cotidiano, ainda mais em tempos de pandemia
Art · Humanities · Rural and Ethnic Education · Social Skills and Education · Youth, Politics, and Society
| Citations per year | 0.25 |
|---|---|
| Citation span | 2022 - 2022 (1) |
| Highly cited | No |