Políticas Educacionais
Direitos Humanos e a Carta da Terra
Bibliographic Data
| ID | 22209356 |
|---|---|
| Authors | Elisabete Ferreira Esteves Campos (0000-0002-2023-0714, Universidade Metodista de São Paulo), Cristina Myuki Hashizume (0000-0001-9772-2672, Universidade Metodista de São Paulo) |
| Year | 2022 |
| Volume | 6 |
| Issue | 2 |
| Publication date | 2022-10-17 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cadernos do GPOSSHE On-line (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2595-7880 • E-ISSN: 2595-7880 |
| Publisher | Cadernos do GPOSSHE On-line (PUBLISHER) |
| DOI | 10.33241/cadernosdogposshe.v6i2.9199 |
| OpenAlex | W4312377743 |
| Language | ES |
| References cited | 2 |
Este artigo tem como objetivo apresentar considerações decorrentes de pesquisas sobre Educação em Direitos Humanos e os princípios da Carta da Terra nas políticas e processos educacionais, vinculadas ao Grupo de Pesquisa “Políticas de Gestão Educacional e de Formação dos Profissionais da Educação” da UMESP. Os estudos são na perspectiva da pesquisa-ação crítica/pesquisa-intervenção, com a participação de graduandos, mestrandos e doutorandos. Destacamos em nossas investigações que, nas políticas curriculares, temas de cunho progressista, como direitos humanos, ecologia, justiça social, democracia, cultura da paz, dentre outros, são abordados como transversais e apropriados nas legislações de base tecnicista para desenvolvimento de competências e habilidades. As pesquisas realizadas fortalecem a educação crítico-transformadora formulada por Freire, propondo uma mudança estrutural nos currículos escolares, cujos conteúdos vinculam-se à problematização da realidade, para transformá-la a favor dos Direitos Humanos
Human rights · Humanities · Political science · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Environmental Sustainability and Education · Law · Philosophy · Rural and Ethnic Education
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |