Educação e trabalho
Percepção dos colonos na época da Cang
Bibliographic Data
| ID | 22243678 |
|---|---|
| Authors | Neusa Maria Dos Santos (0009-0004-2974-0931, Universidade Federal de Goiás, corresponding author) |
| Year | 2025 |
| Volume | 7 |
| Pages | e13996 |
| Publication date | 2025-06-06 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Práticas Educativas Memórias e Oralidades - Rev Pemo (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2675-519X • E-ISSN: 2675-519X |
| Publisher | Revista Praticas Educativas, Memorias e Oralidades (PUBLISHER) |
| DOI | 10.47149/pemo.v7.e13996 |
| OpenAlex | W4411082463 |
| Language | PT |
| References cited | 4 |
O artigo analisa a Colônia Agrícola Nacional de Goiás (CANG) sob a perspectiva dos colonos, relacionando suas experiências ao regime político da época, à ausência de políticas públicas e sociais na educação, e à formação política de jovens e adultos, com ênfase nos impactos geracionais. Evidenciam-se os movimentos sociais de resistência e a alienação política das camadas mais vulneráveis, que, privadas do acesso à educação básica, permanecem à margem da dignidade e das políticas sociais. Aborda-se ainda a forma como o discurso do progresso e da tecnologia contribuiu para essa exclusão. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com traços historiográficos, fundamentada em fontes documentais e bibliográficas, incluindo textos de ex-colonos alfabetizados pela EJA. A análise dialoga com obras de Sayão (1985) e Dutra e Silva (2002, 2017), além de entrevistas e documentos históricos sobre a CANG
Art · Humanities · Rural and Ethnic Education · Rural Development and Agriculture · Urban Development and Societal Issues
| Highly cited | No |
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