Base nacional comum curricular
Competências, habilidades e o planejamento escolar
Bibliographic Data
| ID | 22243699 |
|---|---|
| Authors | Valquiria Soares Mota Sabóia (0000-0003-3308-6149, Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro), Rozilda Pereira Barbosa (0000-0002-8704-0560, Universidade Estadual do Ceará) |
| Year | 2020 |
| Volume | 2 |
| Issue | 1 |
| Publication date | 2020-07-26 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Práticas Educativas Memórias e Oralidades - Rev Pemo (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2675-519X • E-ISSN: 2675-519X |
| Publisher | Revista Praticas Educativas, Memorias e Oralidades (PUBLISHER) |
| DOI | 10.47149/pemo.v2i1.3663 |
| OpenAlex | W3045948370 |
| Language | EN |
| Citations received | 3 |
| References cited | 1 |
Este artigo aborda a temática da Base Nacional Comum Curricular, e tem como objetivo tratar sobre como relacionar competências e habilidades curriculares tendo como foco o planejamento didático. Esta abordagem tem cunho qualitativo e a metodologia empregada é a bibliográfica, tomando como referencial teórico a BNCC (2018), Arroyo (2013), Sacristán (2017), entre outros. Inicialmente buscamos conceituar competências em seguida o currículo em um contexto histórico crítico. E numa ligação mais didática, vimos o planejamento como fonte condutora das rotinas desempenhadas na escola, seus desafios e perspectivas diante da reflexão, ação para bem ensinar e aprender. A responsabilidade do docente fundamenta-se em estudar e planejar ações que integrem as crianças na escola para a alfabetização na idade certa e para a inclusão social concreta. Conclui-se que a BNCC deve ser de fácil acesso a todo educador, de modo a auxiliá-los na reconstrução de caminhos didáticos viáveis
Curriculum · Humanities · Pedagogy · Sociology · Academic Research in Diverse Fields · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Psychology · Science and Education Research
| Citations per year | 0.5 |
|---|---|
| Citation span | 2020 - 2023 (4) |
| Highly cited | No |