O trabalho docente do professor de educação física diante das reformas educacionais
Estado do conhecimento
Bibliographic Data
| ID | 22243894 |
|---|---|
| Authors | Mirela Moreira da Silva Monte (0009-0006-0942-600X, Universidade Federal Rural de Pernambuco), Cibele Maria Lima Rodrigues (0000-0003-4310-4216, Universidade Federal Rural de Pernambuco), Rachel Costa De Azevedo Mello (0000-0002-5726-1557, Universidade Federal Rural de Pernambuco) |
| Year | 2025 |
| Volume | 7 |
| Pages | e15162 |
| Publication date | 2025-08-21 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Práticas Educativas Memórias e Oralidades - Rev Pemo (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2675-519X • E-ISSN: 2675-519X |
| Publisher | Revista Praticas Educativas, Memorias e Oralidades (PUBLISHER) |
| DOI | 10.47149/pemo.v7.e15162 |
| OpenAlex | W4413388712 |
| Language | PT |
Este estudo tem como objetivo analisar o trabalho docente dos professores de Educação Física, diante das reformas educacionais no Ensino Médio. Para tal, utilizou-se como método de pesquisa o estado do conhecimento sobre a temática nas seguintes bases digitais: Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) e o Portal de Periódicos da Capes. Foram analisadas pesquisas entre dissertações e artigos. Constatou-se na análise que as reformas educacionais acarretam mudanças na rotina do professor de Educação Física, sendo necessárias novas organizações do trabalho docente, e, em sua maioria, as implementações dessas reformas não são dialogadas com os professores e a comunidade escolar
Political science · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Physical Education and Sports Studies · Science and Education Research
| Highly cited | No |
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