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Diálogos com mulheres do Caetitu

A educação no contexto das relações sociais de gênero na caatinga do Sudoeste baiano

Bibliographic Data

ID22262866
AuthorsDilmara Ribas Lima (0000-0002-2302-1037, Universidade do Estado de Minas Gerais), José Miranda Oliveira Júnior (0000-0001-5133-4404, Southwest Bahia State University), Núbia Regina Moreira (0000-0001-6171-6756, Southwest Bahia State University)
Year2023
Volume3
Issue2
Pages1-23
Publication date2023-02-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueSertanias Revista de Ciências Humanas e Sociais (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2763-566X • E-ISSN: 2763-566X
PublisherUniversidade Estadual do Sudoeste da Bahia/Edicoes UESB (PUBLISHER)
DOI10.22481/sertanias.v3i2.12022
OpenAlexW4319594026
LanguagePT
References cited1

O presente trabalho é resultado de uma pesquisa desenvolvida com mulheres moradoras da zona rural do sudoeste baiano, região da Caatinga. A proposta foi tecer um diálogo com as agentes, de modo que estas falassem da condição da mulher caatingueira, considerando as desigualdades de gênero que marcam este espaço. Com o foco nas relações intersubjetivas, fundamentamos nosso estudo na fenomenologia de Alfred Schutz e na leitura de Pierre Bourdieu sobre a dominação masculina. No diálogo estabelecido com as participantes, foi possível identificar como a efetivação de políticas públicas no campo impacta diretamente a vida das mulheres rurais e a educação aparece como fator central para compreender as dinâmicas do gênero neste espaço. O não acesso educação formal é ferramenta que mantém, ainda hoje, mulheres distantes da vida pública, aprisionadas em seus lares e afazeres domésticos. Assim, esta produção além de tratar das problemáticas que atingem as mulheres caatingueiras, adota uma perspectiva metodológica que coloca sujeitos historicamente silenciados em evidência

Art · Humanities · Sociology · Philosophy · Rural and Ethnic Education · Rural Development and Agriculture · Social and Economic Solidarity

  • Movimentos sociais na contemporaneidade

    Open Access•Maria Da Gloria Gohn, Maria Da Gloria Marcondes Gohn•Revista Brasileira de Educação•2011

Citation velocityhistorical
Highly citedNo

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