O Efeito Da Ausência De Discussões Sobre Gênero E Sexualidades Na Escola

Bibliographic Data

ID22263830
AuthorsLuciano Pereira Dos Santos (0000-0003-4452-6613, San Antonio College), José Alves Lagôa Júnior
Year2022
Volume1
Issue1
Pages545-564
Publication date2022-09-15
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueD’GENERUS Revista de Estudos Feministas e de Gênero (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2764-9938 • E-ISSN: 2764-9938
PublisherUniversidade Federal de Pelotas (PUBLISHER)
DOI10.15210/dg-revista.v1i1.2070
OpenAlexW4367157189
LanguagePT
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Este trabalho tem como pretensão a reflexão sobre a ausência de discussões sobre gênero e sexualidades na escola e seus efeitos na produção e manutenção da LGBTfobia no ambiente escolar, tendo como foco as percepções de estudantes da EJA de uma escola pública de Pelotas/ RS. Os dados foram produzidos por meio da aplicação de questionários e a análise pautou-se na análise temática de conteúdo. Os resultados apontam desconhecimentos sobre o assunto e detecta a forte presença da LGBTfobia no espaço escolar. Destaca-se que tais resultados foram aferidos em período anterior a pandemia de COVID-19. A população LGBTQIA+ é um dos grupos mais afetados pelo período pandêmico onde pode ser observado aumento no índice de violência contra as sexualidades dissidentes, cerceamento do acesso à atendimento de saúde, desemprego, insegurança alimentar, dentre outros. Conclui-se que o agravamento da rejeição à diversidade sexual no ambiente escolar é um dos efeitos da ausência de discussões sobre essas temáticas na grade curricular. Defende-se que é de fundamental importância a inserção das temáticas de gênero e sexualidades na grade curricular da formação inicial docente e cursos de formação continuada que promovam inclusão, entendimento e respeito às diferentes identidades sexuais e de gênero na escola

Humanities · Sociology · Gender, Sexuality, and Education · Philosophy · Psychology

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