Estudio correlacional de estrés laboral y las dimensiones de personalidad en docentes ecuatorianos

Bibliographic Data

ID22266402
AuthorsMayra L Rodríguez-Pérez (Universidad Técnica de Ambato), Evelyn E Carrera Fernández (Universidad Técnica de Ambato), Lissette Estefania Quispe Camino (Universidad Técnica de Ambato)
Year2022
Volume3
Issue2
Pages392-404
Publication date2022-09-30
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueLATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2789-3855 • E-ISSN: 2789-3855
PublisherRed de Investigadores Latinoamericanos (PUBLISHER)
DOI10.56712/latam.v3i2.98
OpenAlexW4298126677
LanguageES
Citations received1
References cited25

Las distintas demandas a las que están expuestos los docentes dentro de su rol laboral, pueden desencadenar en malestar físico y psicológico, al mismo tiempo, la respuesta de los individuos dependerá de las dimensiones de personalidad dominantes, debido a que éstas establecen y predicen el comportamiento ante diferentes situaciones. El objetivo del estudio consistió en determinar la relación entre el estrés laboral y personalidad en docentes. Mediante un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo-correlacional y de corte transversal, con una muestra total de 68 profesores (39,7% hombres y 60,3% mujeres) seleccionados a través de un muestreo no probabilístico, se aplicó la Escala de Estrés Laboral de la OIT-OMS y el Cuestionario “Big Five” (Big Five Questionnarie (BFQ)). Se demostró el predominio del nivel bajo de estrés laboral (82,4%) con prevalencia en la población femenina; respecto a las dimensiones de personalidad sobresale la Estabilidad Emocional M=58,10, según el sexo se evidenciaron diferencias significativas con mayor nivel de Estabilidad Emocional en mujeres (p=0,003). La relación entre las variables Estrés Laboral y Apertura Mental fue negativa baja (Rho= -0,279) y estadísticamente significativa (p=0,021). Con los resultados, se determinó niveles bajos de estrés laboral asociados con la dimensión Apertura Mental, en donde, a menor nivel de estrés laboral se incrementa la capacidad artística, creativa e intelectual en la población de estudio

Art · Humanities · Education and Teacher Training · Psychology · Stress and Burnout Research · Various Academic Research Studies

Tools

Open DOIOpen Access