La neurotecnología educativa
Estrategia didáctica para mejorar la atención en estudiantes de educación básica
Bibliographic Data
| ID | 22268469 |
|---|---|
| Authors | Ximena Madelaine Barreto Ramírez (0000-0002-4956-7791, Universidad Estatal Península de Santa Elena), Diana M Pendolema (Universidad Regional Autónoma de Los Andes), Jhonny Miguel Moreira Rivera (0000-0003-3796-9686, Ação Educativa), Fátima Fernanda Arteaga Gualán (0009-0002-2775-4438, Ação Educativa), Ruth Ximena Marcillo Ponce (0009-0006-2056-629X) |
| Year | 2023 |
| Volume | 4 |
| Issue | 4 |
| Publication date | 2023-10-07 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2789-3855 • E-ISSN: 2789-3855 |
| Publisher | Red de Investigadores Latinoamericanos (PUBLISHER) |
| DOI | 10.56712/latam.v4i4.1216 |
| OpenAlex | W4387432492 |
| Language | ES |
| References cited | 7 |
Los avances tecnológicos han permitido innovar en diferentes disciplinas de la ciencia, y la educación no es la excepción, por ello, se plantea a la neurotencología educativa como la nueva ciencia que aborda el conocer cómo funciona el cerebro y en función de este, implementar herramientas tecnológicas que respondan a la necesidad del estudiante, por ejemplo, en los procesos psicológicos como la atención, pues, es considerado como un punto clave para generar aprendizajes significativos. El presente estudio busca explorar aspectos relacionados con la neurotecnología educativa para mejorar la atención en estudiantes de Educación Básica. Se basó en una investigación de enfoque cualitativo con nivel descriptivo, por lo que, se empleó una revisión bibliográfica para explorar y recopilar aspectos de las divulgaciones científicas relacionados al tema en cuestión desde diversas fuentes como: Google Scholar, Scielo, Redalyc y repositorios académicos de postgrado. Se definen aspectos de la neurotencología educativa como la alternativa para modificar los procesos del cerebro, además de facilitar la construcción del conocimiento en el estudiante, y la capacitación del docente en conocimientos básicos del cerebro y uso de los recursos tecnológicos en el aula
Humanities · Educational Innovations and Technology · Neuroscience, Education and Cognitive Function · Philosophy · Scientific Research and Technology
| Highly cited | No |
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