Aplicaciones de los corpus en la enseñanza del chino como lengua extranjera

Un estudio exploratorio

Bibliographic Data

ID22330864
AuthorsLingzhi Nie (0000-0002-0641-4592, Universitat Autonòma de Barcelona), Sara Rovira-Esteva (0000-0001-7647-6417, Universitat Autonòma de Barcelona)
Year2025
Volume24
Issue1
Pages132-150
Publication date2025-12-31
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Electrónica de Lingüística Aplicada (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1885-9089 • E-ISSN: 1885-9089
PublisherAsociación Española de Lingüística Aplicada (PUBLISHER • ES)
DOI10.58859/rael.v24i1.620
OpenAlexW7124271335
LanguageES
References cited18

Aunque el interés por el chino ha experimentado un gran auge en nuestro país en las últimas décadas, el aumento en el número de estudiantes no ha venido acompañado de un incremento significativo de la investigación, en general, y en lingüística de corpus, en particular, que acabe transfiriéndose a la sociedad en forma de innovación docente. Así pues, para llenar este vacío y ante las necesidades y nuevos retos que enfrentamos para la enseñanza del chino como lengua extranjera, el objetivo de este estudio es revisar la oferta de corpus de chino existentes y, a la vez, ofrecer algunos ejemplos prácticos de cómo se pueden aplicar este tipo de recursos a la enseñanza de chino como lengua extranjera para sacarles el máximo partido y abrir nuevas perspectivas tanto en su investigación como en su docencia

Corpus linguistics · Linguistic change · Educational Methods and Psychological Studies · EFL/ESL Teaching and Learning · Second Language Acquisition and Learning

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