Bilimlerin Sayısını Çoğaltmak
Bilimler Tasnifinin Mantıkî/Burhanî Temelleri ve Bilimlerin Birbirinden Ayrışması
Bibliographic Data
| ID | 22356248 |
|---|---|
| Authors | Eşref Altaş (0000-0002-9758-510X, Istanbul Medeniyet University, corresponding author) |
| Year | 2022 |
| Volume | 12 |
| Issue | 1 |
| Pages | 29-54 |
| Publication date | 2022-03-30 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | İslam Tetkikleri Dergisi / Journal of Islamic Review (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2717-6967 • E-ISSN: 2717-6967 |
| Publisher | Istanbul University (PUBLISHER • TR) |
| DOI | 10.26650/iuitd.2022.1047425 |
| OpenAlex | W4220823854 |
| Language | TR |
| Citations received | 2 |
| References cited | 1 |
Bu makale, klasik bilimler sınıflamasının burhanî temellerine odaklanmaktadır. Bu çerçevede öncelikle bütün varlığın tek bilimle kuşatılmasının imkansızlığından kaynaklanan öğrenme zorluğuna dikkat çekilerek bilimler tasnifinin eğitimsel temeli açığa çıkarılmıştır. Ardından tasnifin ontolojik ve epistemolojik temellerine işaret edilerek en genel anlamıyla bilimlerin taksimi verilmiştir. Ardından özellikle İbn Sînâ bakış açısından bilimlerin önce ve sonra, üstün ve aşağı, üst ve alt diye nitelenmelerinin gerekçesi ve ölçütleri üzerinde durulmuştur. Bilimlerin konu ve meseleleri arasındaki genellik-özellik ilişkisine bağlı olarak ortaya çıkan bütün-parça bilimler, aslî-ferî bilimler, tümel-tikel bilimler şeklindeki ayrımların burhanî arka planı ortaya çıkarılmıştır. Bilimlerin konuları itibariyle birbirinden nasıl ayrıştıkları, bilimlerin yöntemleriyle ayrışmalarının mümkün olup olmadığı, aynı konuyu ele alan iki farklı bilimin mümkün olup olmadığı gibi bilim tasnifi ve hiyerarşisini ilgilendiren sorunlar tartışılmıştır. Bilimlerin konularının cins, tür, sınıf ve bunlara eklenen kayıtlarla nasıl çoğaltıldığının burhanî temeli üzerinde durulmuş, bilimlerin konusal birliğinin hükmî ve hakiki olmasının anlamı incelenmiştir. Makalede ayrıca bilimlerin taksiminin aklî, itibarî ve istikraî bir taksim olup olmadığı tartışılarak bilimlerin sayısının çoğaltılmasının imkanına dikkat çekilmiş, bilimlerin konularının sınırlanmasının zorunluluk içermediği sonucuna ulaşılmıştır
Biology · Humanities · Physics · Education and Islamic Studies · Families in Therapy and Culture · Islamic Thought and Society Studies · Philosophy · Molecular Biology
| Citations per year | 0.67 |
|---|---|
| Citation span | 2023 - 2026 (4) |
| Highly cited | No |