Konservatuvar Eği̇ti̇mi̇ Üzeri̇ne Sektörel Bi̇r Perspekti̇f
Bağlama İcracilari Görüşleri̇
Bibliographic Data
| ID | 22360792 |
|---|---|
| Authors | Ozan Daş (0009-0007-1279-6068, Dicle University, corresponding author) |
| Year | 2025 |
| Volume | 8 |
| Issue | 4 |
| Pages | 3899-3933 |
| Publication date | 2025-12-31 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Yegah Müzikoloji Dergisi (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2792-0178 • E-ISSN: 2792-0178 |
| Publisher | Yegah Musiki Dergisi (PUBLISHER) |
| DOI | 10.51576/ymd.1814875 |
| OpenAlex | W7113894972 |
| Language | SV |
| References cited | 6 |
Bu çalışmada, konservatuvarlarda verilen eğitimin sektördeki uygulamalara yansımaları incelenmiş ve mevcut müfredatın müzik sektöründeki mesleki yeterliliğe katkı düzeyinin ortaya konulması amaçlanmıştır. Çalışma nitel araştırma yöntemlerinden “durum çalışması” deseni kapsamında yapılandırılmıştır. Araştırmada, konservatuvardan mezun olup müzik sektöründe profesyonel olarak faaliyet gösteren bağlama icracılarının konservatuvar eğitimine ilişkin görüşleri değerlendirilmiş, mezunların mesleki yaşamları süresince karşılaştıkları sorunlar belirlenerek konservatuvar eğitim programlarının güçlendirilmesi ve mevcut eksikliklerin giderilmesine yönelik öneriler getirilmiştir. Araştırma kapsamında, farklı konservatuvarlardan mezun ve müzik sektöründe aktif olarak çalışan 10 bağlama icracısı ile görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Bulgular, katılımcıların en az 10 yıllık mesleki deneyime sahip olup, bağlama ve halk müziği geleneğine yönelimlerinde aile bireylerinin müzikle olan ilgisinin önemli bir belirleyici unsur olduğunu göstermektedir. Katılımcılar, konservatuvar eğitimlerinin sektörel uygulamalara en fazla katkı sağladığını düşündükleri alanları/dersleri; nota-makam bilgisi, THM-TSM repertuvarı ve çalgı eğitimi olarak ifade etmiş ancak çalgı eğitimi kapsamında etüt materyallerine çoğunlukla okul dışı kaynaklardan ve kendi çabalarıyla ulaştıklarını belirtmişlerdir. Mevcut müfredata ek olarak atölye/ustalık sınıfı/ileri icra teknikleri, eşlik/yardımcı çalgı, müzik teknolojileri (mikser ve ses kayıt yazılımları/cihazlarının kullanımı), bilgisayarda nota yazımı ve popüler müzik repertuvarı gibi derslerin programa dâhil edilmesinin sektörel gereksinimlerle uyumu arttıracağı vurgulanmıştır. Genel olarak bulgular, konservatuvar eğitiminin uygulamada karşılaşılan eksikliklerinin daha iyi anlaşılmasına katkı sunmakta; müfredatın güncel sektör ihtiyaçlarıyla uyumunun değerlendirilmesi açısından önemli veriler sağlamaktadır. Çalışma, konservatuvar eğitiminde uygulama temelli derslerin güçlendirilmesi, teknolojik donanım olanaklarının geliştirilmesi ve sahne pratiği odaklı ders içeriklerinin arttırılması gerektiğini ortaya koymaktadır
Life style · Population · Diverse Music Education Insights · Education Practices and Challenges · Music Education and Analysis
| Highly cited | No |
|---|